案例教学法在数组实验教学中的应用研究
车敏;安利;高静;
摘要(Abstract)：
数组是程序设计课程中的重点内容,如何使学生灵活熟练地掌握数组,案例内容的设计是教学关键点之一。文中提出一种案例循序递进的教学方法,把学科竞赛中超大数运算问题引入到数组实践教学中。实践结果证明此案例教学法有助于调动学生的学习积极性和实验教学参与性,提升其运用计算机知识解决实际问题的能力。
关键词(KeyWords)： 案例教学法;实践教学;数组;超大数
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作者(Author): 车敏;安利;高静;
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DOI: 10.16667/j.issn.2095-1302.2018.10.041
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